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4、小心视崖！ （吉布森和沃克的“视崖”研究） 主要内容：通过设计一个看似有“悬崖”的玻璃桌面（“视崖”），观察婴儿是否会拒绝爬过“深侧”。研究发现，大部分六个月以上的婴儿会表现出对深侧的恐惧，这表明深度知觉可能在人类开始爬行时就已具备，这为先天论提供了支持。
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7：理解卦象的关键（一）——卦位关系 主要内容： 上下卦（内外卦）的概念及其相互作用。 “承”、“乘”、“比”、“应”的爻位关系。 通过这些关系理解卦爻辞为何有吉凶悔吝的判断。
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8：理解卦象的关键（二）——中正当位 主要内容： “中位”的概念（二爻、五爻）及其重要性。 “当位”的概念（阳爻在奇位，阴爻在偶位为当位）。 综合运用“中正”、“当位”、“相应”等规则，初步分析一个卦的总体倾向。
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第8课：理解卦象的关键（二）——中正当位 主要内容： “中位”的概念（二爻、五爻）及其重要性。 “当位”的概念（阳爻在奇位，阴爻在偶位为当位）。 综合运用“中正”、“当位”、“相应”等规则，初步分析一个卦的总体倾向。
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3、人的本性是“先天”决定的吗？ （鲍查德和莱肯的“双生子”研究） 主要内容：通过比较同卵双胞胎（基因100%相同）和异卵双胞胎在分开抚养和一起抚养情况下的心理与行为特质，惊人地发现对于许多特性（如智商、人格、兴趣），遗传的影响力远超我们的想象。这引发了关于先天与后天的深刻讨论。
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第7课：理解卦象的关键（一）——卦位关系 主要内容： 上下卦（内外卦）的概念及其相互作用。 “承”、“乘”、“比”、“应”的爻位关系。 通过这些关系理解卦爻辞为何有吉凶悔吝的判断。
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第6课：解剖一个卦——卦的构成与读法 主要内容： 认识卦的各个部分：卦画、卦名、卦辞、爻辞。 “爻”的位置与称呼：初、二、三、四、五、上；九（阳爻）、六（阴爻）。 实战：以“乾卦”或“坤卦”为例，学习如何正确地读出每一爻。
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4：八卦的丰富意涵——八卦进阶 主要内容： 八卦的延伸象征（动物、方位、季节等）。 先天八卦（伏羲八卦）与后天八卦（文王八卦）的方位图及其意义。 练习画八卦，并尝试用八卦的基本象征进行简单联想。
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5、从八卦到六十四卦 主要内容： 什么是“重卦”？八卦两两相重，构成六十四卦。 六十四卦的结构：每个卦有卦画、卦名、卦辞、爻辞。 《易经》上经与下经的划分及其大致主题。
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1、一个脑还是两个脑？ （罗杰·斯佩里与加扎尼加的“割裂脑”研究） 主要内容：通过对切断连接左右脑的胼胝体的癫痫患者进行研究，发现大脑两半球具有功能不对称性。左半球长于语言、逻辑，右半球长于空间、知觉。这项研究证明了大脑两半球可以拥有独立的意识。
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